摘要
对于文言文的教学, 一直是我们初中教学中的短板, 由于受中考指挥棒的影响, 部分老师在讲授文言文时, 虽把大量的精力花费在文言字词教学上, 但是教学效果往往不尽如人意, 造成了文言教学中教师教得费力, 学生学得吃力的尴尬局面.随着自己从事语文教学以来, 我本着尊重学生的兴趣爱好, 在文言文的教学上, 努力让孩子们在积累知识的同时, 让课堂生动有趣.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第30期137-137,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
