摘要
随着小学素质教学的不断开展, 传统的教学模式不断发生革新, 在这个过程中, 导学互动式教学模式兴起, 其适应了现阶段小学数学的教学要求, 这种教学方法有利于学生综合数学能力的培养, 有利于增强学生团体协作及独立思考的能力.实践证明, 通过对指导方法与学习策略的协调, 可以引导学生自主研究及探究相关的数学知识点, 有利于提升小学生的数学学习素质, 实现小学生素质的综合性、 可持续性发展.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第30期150-150,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
