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小学数学开放性课堂教学浅见

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摘要数学课堂教学呼唤开放性, 开放性教学可以大面积培养学生的创新思维能力.本文试图在界定课堂教学这一特定环境的前提下, 针对数学教学主要方面的开放性做初浅的探讨.从开放教学目标、开放教学内容、开放教学过程、开放教学练习、开放课堂评价？等方面进行分析研究.

作者张德富

机构地区清镇市卫城镇新发小学

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第30期151-151,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词小学数学开放式课堂教学

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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科教导刊（电子版）

2017年第30期

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