摘要
我所授课的学生是汽车维修专业刚成考结束进入大专阶段学习的学生, 这部分学生头脑灵活、 反应快、 兴趣易调动, 动手能力比较强.自尊心比教强,具有较强的表现欲望,渴望得到老师的肯定.并且希望学习实用的专业知识大部分学生理论学习热情不高, 缺乏钻研精神, 缺乏积极的学习动机, 学习目标不明确, 得过且过、 效率低下, 目标不明确.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第30期284-284,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
