摘要
传统化学教学中教师只是重视学生化学基本认知能力的教育,导致学生在学习的过程中得到的基本都是一些条理知识,造成学生学习的化学知识缺乏情感元素,影响学生的学习兴趣与综合体验.新时期教学中我们要重视化学教学中的情感元素运用,引导学生通过化学人文知识的学习更好的加深他们对于化学知识的全面理解,加强对于学生的情感态度价值观教育,丰富学生的学习体验,完善学生的化学综合感知.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第28期84-84,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
