用青少年的需求推动地质博物馆科普发展

现如今,中国不少博物馆的主要观赏、游览群体是青少年,尤其是专业性较强的地质博物馆,场馆中的公众教育的对象大部分是青少年,但博物馆在展品说明和介绍、展览设计、参观线路设计等许多方面均较少考虑青少年的学习特点。因此,笔者认为在用教育活动、宣传形式等手段弥补场馆"硬伤"的同时,在展品说明和介绍、展览设计等工作中,有必要征求青少年群体的意见,并针对他们的特点制定相应的科普教育宣传活动。