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提高信息技术课有效性的教学策略分析 被引量:3

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摘要 教学策略是否有效直接影响课堂教学效果,采用适当的教学策略,能激励学生学习信息技术的积极性、主动性,引导学生自主探究,主动建构信息技术知识结构、掌握操作技能。对把握教材知识结构、设计情境等教学策略进行阐述。
作者 徐文光
出处 《中国教育技术装备》 2017年第19期6-8,共3页 China Educational Technology & Equipment
基金 全国教育信息技术研究"十二五"规划课题2014年度"高中信息技术课程学案设计与应用"(课题编号:143631774)
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