摘要
初中生物是一门以实验为基础的自然学科,实验教学在提升学生的认识和理解水平、培养学生科学素养等方面,具有不可替代的作用。实验是一个动手验证和探究的过程,能给学生以真切的体验,帮助学生更快捷地领悟隐含在生物内部的实质和规律。由于受实验条件、宏观效应等因素的制约,一些实验难以展开,但借助现代化手段组织实验教学,能够有效弥补这种短板,使实验效果达到理想化。
出处
《中国教育技术装备》
2017年第19期142-143,共2页
China Educational Technology & Equipment