高中生对“信息系统”的认知状况调查与分析

在教育部即将公布的《高中信息技术课程标准》中包含了＂信息系统与社会＂模块,该模块将信息系统作为一个崭新的内容写入新课标。信息系统与数据、算法和信息社会一起成为高中信息技术课程标准中的大概念,并成为高中信息技术课程培养的核心目标。教师只有知道了学生对＂信息系统＂的认知起点状态,明确从起点到达目标的距离,才能够进行有效的教材设计与开发和高效的教学设计与实施。