别样“整”与“合”

课程整合是教改的难点,但课堂教学改革又离不开整合。当我们在正向整合课程的过程中遇到困难时,能不能也来一次蒙太奇式的影像倒放,进而揭示课程整合的内在秘密？反向整合有这样几位信息技术教师,曾涉足一个陌生的领域——联合进行一种＂研读文言文＂的教学整合。