C语言程序设计课程教学改革

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摘要本文对C语言程序设计课程教学进行研究,提出理论教学和实践教学一体化的教学方式.通过理论和实践教学交织进行,提高学生知识理解效率;开展教学空间拓展,利用互联网优势资源弥补课堂教学的时间局限性;通过考核机制的改革,激励学生的主动学习意识,将被动学习变为积极地自主学习.通过改革实践,学生的学习主动性明显提高,编程技能通过各种竞赛得到肯定.

作者谢丽明时合生

机构地区平顶山学院信息工程学院

出处《经济技术协作信息》 2017年第34期4-4,共1页

关键词课程教学改革 C语言程序设计实践教学主动学习意识激励学生学习主动性教学方式理论教学

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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