摘要
首先分析了铁路高职院校英语口语教学中存在的问题;其次,探讨了影响口语教学的理论基础,着重考察了建构主义流派、输出假设学说和合作学习理论等对英语口语教学实践的影响;最后,从口语教学改革理念、口语实践教学机制和跨文化思维三个方面,对未来英语口语教学改革提出建议。
出处
《职教通讯》
2017年第30期21-23,45,共4页
Communication of Vocational Education
基金
江苏高校哲学社会科学基金资助项目"一带一路战略下轨道交通国际化技术技能人才培养路径研究"(项目编号:2016SJB880060)
南京铁道职业技术学院高层次人才科研启动资金资助项目(项目编号:RC2016101)
