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“互联网+”背景下高职学生阅读策略探究被引量：1

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摘要 "互联网+"是社会发展的必然选择,它给阅读带来了新的机遇,同时,也使传统阅读受到了前所未有的考验。探讨了通过"互联网+"环境激发高职学生的阅读兴趣,通过"互联网+"平台丰富高职学生的阅读体验,通过"互联网+"阅读提升高职学生的阅读收获等策略,从而使学生能够有效开展阅读。

作者沈芸

机构地区常州旅游商贸高等职业技术学校

出处《职教通讯》 2017年第30期51-52,共2页 Communication of Vocational Education

关键词高职学生阅读策略阅读机遇阅读挑战互联网+

分类号 G252.1 [文化科学—图书馆学] G715.5 [文化科学—职业技术教育学]

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职教通讯

2017年第30期

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