摘要
地方本科高校的转型发展离不开教师队伍的转型,教师教育观念的转型是教师实现成功转型的关键。只有教师教育观念转型了,才能引起其教育行为方式的转型,才能确保应用型人才培养的质量。教师应树立能力本位的应用型人才培养观、基于行动导向的教学观和以人为本的整体性评价观。当教师的教育观念真正转型到应用型教育路子上,教师将能步入转型的正轨,顺利实现"转身"。
出处
《职教通讯》
2017年第30期77-80,共4页
Communication of Vocational Education
基金
2015年云南省本科高校转型发展研究项目"云南省本科高校转型背景下教师专业化发展研究"(项目编号:2015BZGB03)