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《小数的意义》教学实录

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摘要 一、连续真实情境,半结构冲突引入师:(呈现无刻度米尺测量黑板情境)用这样的1米尺测量黑板的长,大约2米还多一些,这根米尺还能测量哪些长度呢?生:教室、操场、篮球场……师:用这样的米尺可以测量诸如1米、2米、10米……较长的距离。
作者 吴玉国
出处 《教育视界》 2017年第20期18-21,共4页 The Horizon of Education
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