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浅析让语文味回归课堂的有效策略
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摘要
语文味是语文课堂的本色,在小学语文教学中,教师要善于借助品词析句,揣摩感悟,落实语用等方面展开教学,从而使语文课堂显得更加魅力无穷。下面笔者主要就如何让语文味回归课堂的具体策略进行探析。
作者
顾健
机构地区
江苏扬中市实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2017年第11期37-38,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
语文课堂教学
语文味
回归课堂
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
2017年 第11期
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