用“心”巧教,用“爱”润心——浅谈我校三年级英语教学中的弱势群体的成因及对策

三年级学生刚接触英语,多数学生学习热情高,成绩也较好。但一小部分学生因为家庭环境的特殊性,对英语学习适应较慢、缺乏兴趣和信心、缺乏正确的学习态度、缺乏良好的学习习惯等,就开始掉队,形成学科＂弱势群体＂。教师必须在情感上关爱＂弱势群体＂,恢复他们的自信心,课上和课外也要时刻关注＂弱势群体＂,帮助学生进步。教师要想方设法的巧教,让他们乐于学习,从而看到他们喜人的进步,长足的发展。