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文言文教学怎样做到“文”“言”融合
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摘要
文言文是用文言写成的文章,文言语言的特殊性决定了其教学有其固有规律。文言文教学要做到“文”“言”融合,需重视文本理解,回归文言文教学的本真;重视文言积累,培养学生文言文阅读的能力;重视人文探讨,彰显文言文人文的光芒。
作者
归群凤
梁扬邓
机构地区
广西钦州市大寺中学
出处
《中学教学参考》
2017年第31期8-9,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
文言文
文本理解
文言积累
人文探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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