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情境创设法在初中历史课堂中的运用
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摘要
情境是一种具有教学功能的课堂因素,其最突出的特点是引导学生的情感,调动学生的生命体验。初中历史课堂中的情境,可通过联系生活、借助实物、播放影视片段和音乐、扮演角色等途径来创设,从而更好地激发学生的学习积极性,使学生自主地进入学习情境中。
作者
郁慧珍
机构地区
江苏新沂市钟吾中学
出处
《中学教学参考》
2017年第31期76-77,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中历史
情境创设
生活
实物
角色扮演
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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