浅析地理课堂学生参与现状及引导策略

新课程理念提出要构建“学生本位”的课堂，要求地理课堂要注重培养学生解决实际问题的能力，提高地理课堂的效度。要引导学生参与课堂，教师可从如下方面着手：创设情境，激发学生参与兴趣；分层教学，关注学生个体差异；多样评价，促使学生自主参与；变教为导，优化课堂师生关系。