初中物理探究教学中教师主导地位研究

“科学探究”不仅是学习物理的重要方式，也是形成其他物理核心素养的主要途径。由于初中学生的认知水平和思维能力相对较弱，所以教师在教学过程中，可以从“预习”“猜想”“设计”“分析”几个环节予以适当点拨，帮助学生顺利完成探究活动。