注重说的训练 促进思维发展

语音是思维的外壳，从思维的开始，经历中间过程．再到结果，都要以语青来定型。教学中，要有效地向学生传授数学知识、发展逻辑思维能力，就必须晕视对学生进行数学语言训练。通过“说”这条主线．促使学生思维活跃起来，从而培养学生数学思维能力。