摘要
数学知识源于生活,而最终服务于生活。《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)指出:力求从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的、感兴趣的数学问题,以激发学生学习的兴趣与动机,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。数学离不开生活,生活离不开数学。在数学教学中,教师应该从学生已有的知识背景和现实生活出发,把握数学与生活的联系,为学生构建生活化课堂,让数学与生活融为一体,促进学生主动学习、不断发展。
出处
《云南教育(小学教师)》
2017年第12期6-8,共3页
Journal of Yunnan Education