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巧问,让课堂教学更有效
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摘要
课堂提问是一种技巧,更是一种艺术。巧问,能激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,培养学生的探究意识,让课堂教学更有效。
作者
谭雷瑾
机构地区
昆明市高新开发区第一小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2017年第12期17-18,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
课堂教学
课堂提问
学习兴趣
探究意识
学生
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
云南教育(小学教师)
2017年 第12期
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