基于综合能力培养的全英班生理学课程考核方式改革初探

本文主张采取过程性评价和终结性评价相结合的考核模式,通过应用多种教学方式,坚持过程性评价与终结性评价并重,建立科学规范的实验教学评价体系,努力探索并建立一套适合全英班留学生的生理学课程评价体系,以提高学生的综合能力。