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翻转课堂在热质交换原理与设备课程教学中的应用——以上海理工大学为例

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摘要 翻转课堂颠覆了传统教学模式的结构与流程。将翻转课堂引入热质交换原理与设备课程教学中,充分调动了学生参与课程的积极性,也最大限度地发挥了教师的指导与促进作用。本文以空气处理这一章节为例,介绍了翻转课堂在热质交换原理与设备教学应用中的具体操作,并分析了翻转课堂在该课程中的可行性。
作者 孙婵娟
机构地区 上海理工大学
出处 《新校园(上旬刊)》 2017年第11期117-117,共1页 New Campus
基金 上海理工大学教师教学发展项目“翻转课堂在学生工程思维培养过程中的应用及评价”(项目编号:CFTD17044Y)
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参考文献2

二级参考文献17

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