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微课中使用几何画板开展数学有效课堂的策略
被引量:
4
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摘要
在信息技术带来教学方式巨大改变的形势下,我们在微课中使用几何画板,可以使微课的质量上升到一个新的水平。这样的微课可以使学生从抽象中解脱出来,激活学生的积极性,大大提高学生学习效率。
作者
梁雪
机构地区
甘肃省临洮县洮阳初中
出处
《学周刊》
2018年第1期87-88,共2页
Learning Weekly
基金
课题立项号:GS[2017]GHB1891
课题名称《贫困地区应用几何画板实现中学数学有效课堂教学的研究》阶段性研究成果
关键词
中学
数学
微课
几何画板
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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