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关于小学生读整本书的阅读策略研究被引量：9

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摘要 "指导学生读整本的书"是著名教育家叶圣陶先生的一贯主张,读整本的书,有利于学生养成读书习惯,提高语文素养,可以收"一石多鸟"之效。本文重点介绍小学生阅读整本书的意义,结合教学实践制定阅读书目,归纳阅读策略,简介几种整本书阅读的课型和具体操作流程及其有效的激励评比机制。

作者巨同菊

机构地区河北省宁晋县大杨庄学区

出处《学周刊》 2018年第1期131-132,共2页 Learning Weekly

关键词整本书阅读策略阅读方法阅读课型阅读指导阅读书目激励评比机制

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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