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运用教学任务分析,优化物理课堂教学
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摘要
教学任务分析是一种教学设计技术,它是连接教与学的桥梁,能够帮助教师明确学生的学习起点,合理制定教学目标,确定教学重点与难点,科学设计学生学习路径,有效地进行教学评价。本文以《动量定理》为例说明如何运用教学任务分析优化高中物理课堂教学。
作者
邓宗茂
机构地区
沙县金沙高级中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2017年第12期7-10,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
福建省教育科学“十三五”规划课题“基于教学任务分析理论的高中物理有效教学策略研究”(立项编号FJJKXB16-046)的阶段性研究成果
关键词
任务分析
高中物理
教学设计
课堂教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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