培养学生推理能力 提高问题解决效率——以2017全国Ⅱ卷第25题为例说起

本文对2017年全国Ⅱ卷第25题题干所给事实和条件进行了比较深入细致的推理分析，并将题干所给事实和条件转化为物理语言，构建相应的物理模型，对每一小问给出了具体的解答方法。并提出在教学中要加强培养学生的推理能力。提高解题效率。