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浅议高中作文评改的问题及对策
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摘要
作文评改,是作文教学中的重要环节.教师的评改标准、方法、策略直接影响到学生的写作的走向.然而,长期以来,我们的作文教学重视了写前指导,却较为忽视写后的评改.主要表现为:
作者
左佑
机构地区
江西省赣南师范大学文学院
出处
《作文成功之路(小学)》
2017年第11期69-69,共1页
A Successful Way to Compositions
关键词
作文评改
高中
作文教学
主要表现
教师
写作
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
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参考文献
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0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林秋兰.
多元评价 精彩无限——浅谈小学高年级作文评改的策略[J]
.新教师,2017(8):34-35.
被引量:4
2
蔡淑完.
创新小学生习作评改方式的研究——习作评改的标准与要求[J]
.考试周刊,2017,0(94):13-13.
作文成功之路(小学)
2017年 第11期
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