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不忘初心 方得始终——例谈低年级数学自学导航的编制策略

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摘要 文章基于学生特点并结合具体案例,详细阐述了低年级自学导航编制的策略要求,努力使自学导航变得有理、有趣、有效,成为优化学生学习的助推器。
作者 纪玉洁
出处 《基础教育论坛》 2017年第12期33-35,共3页
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