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活动单导学下的高三化学微专题复习设计——以“新情境下物质制备方案的设计”为例

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摘要依托活动单进行高三化学微专题复习, 突出学生自主先学与合作交流, 通过诊断练习、感悟思路、条件控制、自主检测, 将难点分解, 层层深入引导学生把握疑难问题的解决方法, 帮助学生理清制备思路, 规范表述语言.

作者王慧宋冬冬

机构地区沛县歌风中学徐州市第一中学

出处《化学教与学》 2017年第12期57-59,29,共4页 Chemistry Teaching and Learning

关键词活动单导学微专题新情境设计反思

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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化学教与学

2017年第12期

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