摘要
听觉和视觉依然是大学英语课堂传递信息的基本手段,除此之外,人对外部信息的感知还有其他形式,如嗅觉、触觉、味觉等。大学英语课堂是对多种模态的综合运用。在建构大学英语课堂过程中要发挥教师在多模态课堂的掌控作用,合理选择各种模态形式,注意模态之间的协调配合,突出课堂的互动性,从而调动学生学习的主动性,有效地提升大学英语课堂的教学效果。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2017年第12期60-61,共2页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目"新视野大学英语课堂的多模态协同建构研究"
项目编号:2015B67
2017年度黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项)多模态视角下的大学英语课堂建构
项目编号:WY2017073-C
