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讲究教学策略,促动儿童思维

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摘要学生的思维很多时候会处于冰封状态,对于文本的感悟表达常常是一种浅表层面的,没有自我独立的认识.笔者针对这样的课堂教学状态,尝试着从情感点燃、对话引导、反刍新知这三方面来谈谈促进儿童思维萌发的教学策略.

作者李欣芸

机构地区江苏省昆山市周市镇永平小学

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第11期71-71,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词思维情感引导总结

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2017年第11期

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