乐读,让语文课堂灵动起来

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摘要美国作家莫提默·J·艾德勒的《如何阅读一本书》一书中提到“读书的主要目的是增进理解能力”,我们也不难发现,在课文后面的教学要求里,总能看到？“正确、流利、有感情地朗读课文”“复述课文”“背诵课文”这些学习要求,基于这样的要求,教师就必须引导学生在文章中走一走,让阅读“动”起来,从而更加透彻地理解文本内容,那么具体该如何做呢？

作者徐海云

机构地区江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团城南校区

出处《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第11期76-76,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词语文课堂背诵课文理解能力美国作家教学要求学习要求复述课文朗读课文

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（中考冲刺）

2017年第11期

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