初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践

思维品质在学习过程中具体表现为一个人以辨析、分类、概括、推断、分析等方式展开思维并体现其在逻辑性、批判性、创造性等方面的水平和特点。培养思维品质是学习者心理与个性发展的基础，是培养创新型高素质人才的关键，是整个社会持续发展的源泉。针对如何在初中英语阅读教学中设计多层次的阅读思维训练，培养学生分析、综合、评价和创新等能力，进而培养学生的发散性思维、深度思维、概括思维、比较思维、推理思维和批判性思维，笔者和身边的同事进行了一些尝试和探索，