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书籍设计形态中的五感特性塑造
被引量:
1
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摘要
设计让读者在参与阅读的过程中与书籍产生互动作用,充分体会到书籍传达的五感,从而在书籍中得到整体感受和启迪。
作者
谭惠
机构地区
三峡大学艺术学院
出处
《美术教育研究》
2017年第20期44-45,共2页
Art Education Research
关键词
书籍设计
传统元素
五感
分类号
J524 [艺术—艺术设计]
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美术教育研究
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