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论小学美术教育的延续性

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摘要 小学美术教育具有广泛的延续性,体现在课程设置、材料运用、教学评价等诸多方面。在小学美术教学中合理利用延续性,既可以充实课堂教学,让美术教学更快、更好地发展,又可以提升学生的美术能力。
作者 张瑾
机构地区 泰山外国语学校
出处 《美术教育研究》 2017年第20期168-168,共1页 Art Education Research
关键词 美术 教育 延续
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