儿童画教学中的想象力培养策略

儿童画因不拘于形式、手法自由,深受教师和学生的喜爱,教育界普遍认为儿童画有助于培养学生的想象力。然而,在如今的小学美术课堂教学中,由于部分教师采用了不恰当的示范方法,儿童画中难以看到学生的自由想象,而是一些概念化的临摹和成人化的痕迹。教师采用这样的示范在短时间内可能会传授学生一些美术技能,但长此以往会限制甚至扼杀学生的想象力。因此,教师应该把握示范的尺度以保护学生的想象力,在儿童画的学习中通过采用有效的示范策略培养学生的想象力。笔者结合教学案例,提出几个培养学生想象力的教学策略。