把握小学美术导学问题设计的“三个度”

在小学美术课堂教学中,导学问题是引导学生进行高效美术学习的有效载体。教师要基于教学重点,设计具有准度的导学问题;基于学生本位,设计具有梯度的导学问题;进行多元整合,设计具有广度的导学问题。