期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
民间剪纸艺术在小学教育中的实践
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
民间剪纸艺术经过数千年的发展和积淀,已经成为宝贵的民间艺术文化遗产。近年来,民间艺术的传承与发展成为人们重视的话题,将民间艺术与小学教育相结合已是形势所需,有利于最大限度地促进中国民间艺术的传承和推广。该文结合小学的教学实际,对剪纸艺术教育意义和传承价值进行分析,寻求推广剪纸艺术的途径,以促进本土民间艺术的传承与创新发展。
作者
徐文英
机构地区
江苏常州市新北区泰山小学
出处
《美术教育研究》
2017年第6期176-176,共1页
Art Education Research
关键词
剪纸艺术
小学教育
作用
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
2
共引文献
1
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
朱晓莉,汤夺先.
淮北地区民俗剪纸及其功能论析[J]
.淮北煤炭师范学院学报(哲学社会科学版),2008,29(4):147-151.
被引量:2
2
易宇丹.
纯朴古拙的剪纸艺术——兼谈剪纸对设计教学的启发[J]
.中州大学学报,1997,14(3):32-34.
被引量:1
二级参考文献
1
1
胡飞.
安徽淮北地区民俗剪纸艺术探析[J]
.装饰,2007(1):97-98.
被引量:11
共引文献
1
1
汤夺先,邹安.
我国淮河流域民俗研究综述[J]
.淮阴工学院学报,2011,20(2):35-41.
被引量:5
同被引文献
7
1
Kate Lee,小虎.
中国之窗—中华剪纸[J]
.疯狂英语(初中天地),2006(1):37-38.
被引量:1
2
钱海琴.
高中开设剪纸艺术校本课程初探[J]
.教学月刊(中学版),2008(4):34-36.
被引量:2
3
倪建林.
学剪纸[J]
.科学大众(中学生),2000,0(9):26-26.
被引量:1
4
李文贞.
小学美术教育中民间剪纸艺术教学的重要性[J]
.当代教育理论与实践,2016,8(1):24-26.
被引量:22
5
陈静英.
剪纸艺术的课堂教学[J]
.常熟理工学院学报,1998,18(2X):131-132.
被引量:1
6
彩虹.
光影剪纸[J]
.中学生百科(小文艺),2018,0(4).
被引量:1
7
刘建兰.
剪纸艺术在农村中学普及推广的探析[J]
.课程教育研究,2019(2):213-214.
被引量:1
引证文献
1
1
任璐.
从马克思主义文艺理论浅谈民间美术剪纸[J]
.艺术评鉴,2019,0(8):9-10.
被引量:1
二级引证文献
1
1
葛梦卓.
浅析何多苓女性题材创作中的马克思文艺理论观[J]
.神州,2019,0(23):32-32.
1
孙红娟.
探析本土民间艺术在河南动漫教育中的应用[J]
.当代教研论丛,2016,0(5):98-99.
2
刘岩,浦姝言.
东北民间剪纸艺术价值研究[J]
.参花(上),2017,0(12):138-138.
3
孟妍.
传统声乐艺术的传承及发展——以《孟姜女》为例[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2017(3):36-37.
被引量:1
4
王文玲.
家居产品与民间剪纸融合的创意方法研究[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2017(4):10-12.
被引量:2
5
郝琴琴.
民间美术在平面设计中的应用研究[J]
.杂文月刊(下半月),2016(8):82-82.
6
尹文婷,隋欣.
中国剪纸艺术节对民族文化发展的重要性[J]
.艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报),2017(3):30-31.
7
朱怀榕.
小学美术第二课堂剪纸教学的指导策略[J]
.美术教育研究,2017(4):84-85.
被引量:1
8
马茜,孟艳.
徐州剪纸与西北剪纸比较研究[J]
.美术教育研究,2017,0(15):38-39.
9
张小皎,师旭亮.
茶文化在高校英语教学中的传承路径分析[J]
.福建茶叶,2018,40(1):169-170.
被引量:1
10
杜婷.
探寻民族声乐与原生态唱法异同[J]
.学周刊,2018(1):191-192.
被引量:5
美术教育研究
2017年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部