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填色绘画激活智力障碍儿童的美术课堂
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摘要
填色绘画是一种深受智力障碍儿童喜爱的绘画形式,不仅可以让他们更加直观地感受美术世界,更主动地参与课堂教学,而且可以让他们感受到发挥自我潜能的喜悦和满足自我需要的快乐。智力障碍儿童通过学习填色绘画提高了填色技能,增强了对美术课堂的喜爱之情,逐渐培养了耐心、自信等品质。
作者
张晓盛
机构地区
浙江东阳市特殊教育学校
出处
《美术教育研究》
2017年第8期131-131,共1页
Art Education Research
关键词
填色绘画
智力障碍儿童
量身定制
美术课堂
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
G623.75 [文化科学—教育学]
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美术教育研究
2017年 第8期
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