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基于“互联网+”的体验式互动教学法在产品设计专业教学中的应用

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摘要 该文章从产品设计专业教学实践中存在的问题入手,提出利用互联网技术对体验式互动教学法进行进一步深化,以提高学生的学习兴趣,促进教学成果转化。
作者 马豫伯
出处 《美术教育研究》 2017年第13期141-141,共1页 Art Education Research

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