期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论美术教学对小学生观察力的培养
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
观察在美术教学中具有重要的地位,小学生观察力的培养对于美术教学目标的实现有着重要的价值和意义。教师要在美术教学中培养小学生的观察力。基于此,该文作者从三个层面分析小学生观察力的培养方式,以期促进小学美术教学的发展。
作者
唐琳琳
机构地区
淮北师范大学美术学院
阜阳市颍上县黄桥镇中心学校
出处
《美术教育研究》
2017年第18期139-140,共2页
Art Education Research
关键词
小学
观察力
美术教学
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
6
共引文献
8
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
6
1
尚夏.
论美术教学中如何培养学生观察力[J]
.美术教育研究,2012(10):136-137.
被引量:4
2
郭双映.
浅谈美术教学对小学生能力的培养[J]
.魅力中国,2009(10):104-105.
被引量:3
3
林宁.
浅谈小学美术教学中对小学生审美心理的培养[J]
.新课程,2016,0(28):230-230.
被引量:2
4
刘剑辉.
提高学生美术素养的途径[J]
.吉林教育(综合),2011(11):34-34.
被引量:1
5
常付合.
搞好综合教学 全面提升学生的美术素养[J]
.教育教学论坛,2012(19):125-126.
被引量:2
6
刘琳.
创新美术教育,培养美术素养[J]
.青春岁月,2012,0(23):305-305.
被引量:2
二级参考文献
4
1
周楷.
关注快速发展的美术欣赏教学——从小学到大学美术欣赏教学几个问题的思考[J]
.中国美术教育,1996(3):9-11.
被引量:14
2
王辉.
美术欣赏教学论析[J]
.沈阳大学学报,1996,8(1):16-19.
被引量:1
3
杨永民.
“模糊层面”对美术欣赏教学的启示[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2005(3):92-92.
被引量:1
4
周岩.
美术欣赏中的理性分析——谈美术欣赏教学的图、表分析法[J]
.中国美术教育,1998(3):21-24.
被引量:2
共引文献
8
1
肖萍.
尊重孩子,让教育插上翅膀[J]
.新课程(小学),2013,0(11):8-9.
2
刘庆萍.
浅谈儿童想象力对儿童绘画的重要性[J]
.中国科教创新导刊,2011(15):241-241.
3
吴志平.
浅析高考美术教学中培养学生观察力的策略[J]
.大众文艺(学术版),2016(7):259-259.
4
刘云.
初中美术欣赏课的实践研究[J]
.中学教学参考,2016(12):66-66.
5
朱莉.
有效实施小学美术课堂中的示范教学[J]
.美术教育研究,2017(20):88-89.
被引量:1
6
程健.
初中美术教学中学生观察能力的培养心得[J]
.祖国,2018,0(9):275-275.
被引量:1
7
姚海燕.
融入艺术 陶冶情操——浅谈小学美术教学中审美能力的培养[J]
.考试周刊,2018,0(65):184-184.
被引量:4
8
王园园.
关于初中美术教学中培养学生观察力的措施[J]
.儿童大世界(教学研究),2019(8):199-199.
同被引文献
3
1
张华萍.
巧用示范,扎根学生的美术技能[J]
.亚太教育,2016,0(2):207-207.
被引量:3
2
王媛媛.
小学美术教学中学生观察力的有效培养研究[J]
.中国校外教育(上旬),2018,0(10):11-11.
被引量:1
3
王然.
浅谈如何引导中小学生快速掌握速写写生基础[J]
.辽宁师专学报(社会科学版),2019,0(3):74-75.
被引量:1
引证文献
2
1
韩玉萍.
提升小学生美术绘画技能的几点尝试[J]
.科学咨询,2020(25):223-223.
2
孙媛媛.
基于观察力培养下的美术教学实践探索[J]
.小学教学参考,2020(33):13-14.
1
杨玉霞.
论小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J]
.参花(下),2017,0(11):71-71.
美术教育研究
2017年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部