摘要
学前教育专业的美术课程重视技能培养,但往往忽视欣赏课教学,导致幼儿园美术教学环境单调,难以充分体现儿童的个性,导致儿童学习兴趣降低。基于此,该文分析美术欣赏对儿童的重要意义,从目前的美术欣赏课程出发,探索提升美术欣赏课程教学效果的方法。
出处
《美术教育研究》
2017年第18期154-154,共1页
Art Education Research
基金
项目来源:"面向幼儿园实践的学前美术教育形式多样性研究"(16Q246)
"现代学前美术教育教学中培养幼儿美术素养方法研究"
"幼儿美术教育活动中渗透品德教育的实践研究"(JJB1316032--001)
"在美术教育中引用情感元素的实践研究"(JQJG2015001)
