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“主题式”教学模式解析——以生态设计为例

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摘要 "主题式"教学模式具有很强的针对性与现实性,能够切实提高教学效率与教学质量,因而被广泛地应用到实际的教学实践中。该文首先对"主题式"教学模式进行了初步分析,然后以生态设计为例,从指导思想、运用原则与实施策略方面进行了论述。
作者 邓春蓉
出处 《美术教育研究》 2017年第3期163-164,共2页 Art Education Research
基金 项目"基于卓越设计师人才培养的产品设计专业课程统整与教学实践"的研究成果 项目编号:133062
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