运用“情·知教学”思想 让“小练笔”见实效

冷冉先生提出的“情·知教学”思想倡导把“情性和认知的统一”集中在教学目标上，把教学过程看作是“以心理活动为基础的情意过程与认知过程的统一”。语文课程人文性和工具性相统一的基本特点决定了语文课堂更要实现“情”与“知”的融合统一。