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依托文本“教语文”

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摘要听三位教师同课异构《生命生命》，看着他们在课堂上不厌其烦地解析课文内容直至下课还欲罢不能，不禁要问，亲爱的老师，您是在教课文，还是在教阅读、教语文？

作者闫晓枫

机构地区内蒙古包头市东河区教育局教研室

出处《辽宁教育》 2017年第12期73-75,共3页

关键词语文文本课文内容同课异构生命教师解析课堂

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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辽宁教育

2017年第12期

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