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特级教师教学的强化艺术管窥
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摘要
针对课堂教学的重、难点,文本的核心知识点,许多教师都会采取适宜的方式方法,有目的地进行强化教学,唤醒学生的情感,激发共鸣,帮助学生吸收内化所学的知识,提高教学效率。特级教师们会通过正强化,为学生扬起自信的风帆;通过负强化,帮学生树立文雅的言行;通过自我强化,让学生获得质性的生长。
作者
刘国军
机构地区
江苏省扬州市宝应县实验小学
出处
《辽宁教育》
2017年第12期84-87,共4页
关键词
特级教师
强化
教学艺术
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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辽宁教育
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